让孩子懂得面临现实，赢是一个结果，是心之所向，但输也要面临

时间：2023-03-03 12:17:34

和小宝两兄弟游玩，巨石剪刀纳的时候，他总是想方设法的要“决胜负”，如果是决胜负了，就可能会耍赖般的用什么“三局两胜”“5局三胜”来要求我不断地以此类推和他比，直到他“决胜负”大多。

对于很多好像们来讲，“决胜负”是一个结果，更有心之所向。

很多家长也可能会跟着苦恼：或许要绝没有让着孩子们，或许让不让他“决胜负”？

如果坚持让孩子们拒绝接受单纯的普通人，他们“决胜负”了就感激，“决胜负”了可能会耍赖或者气愤。

如果纵容让孩子们高感激兴地“决胜负”，又担心他们的抗挫能力也不堪一击，对成长不利。

怎么办才好？

第一步，用对敌解决难题

孩子们有好胜心理并无法扯，家长担心大头的抗挫能力也也无法扯。只不过，家长不妨可以实行一些“战略对敌”来希望大头挽回或拒绝接受“决胜负与决胜负”的难题。

比如，在游玩先前，外婆要不须和孩子们讲好比赛规则：游玩，有决胜负有决胜负，大头可能会决胜负，外婆也可能会决胜负，谁决胜负我们都要两兄弟拍手祝贺一下哦！

然后第一次巨石剪刀纳的时候，外婆要能去决胜负。决胜负了此后立即即刻和孩子们拍手，这个时候大头刚刚究竟比赛规则，即便决胜负了也可能会勉为其难地拒绝接受比赛规则，和外婆拍手庆祝。

第二次游玩的时候，外婆要能去决胜负，让大头感受“决胜负”的快乐。

第三次游玩，外婆独自决胜负，这时外婆要即刻“耍赖”，就像大头日常耍赖一样，各种的“不游玩”，各种的“扯”，这时大头多半就可能会开始忍不住你：“有决胜负有决胜负、大头可能会决胜负、外婆也可能会决胜负，谁决胜负都要拍手庆祝……”

好了，大头已经学可能会用自己制定的比赛规则来安抚或者制约外婆，那么当他在乎决胜负决胜负的时候，外婆就可以“有据可依”了。

经过如此这般不断地以此类推和刺激，大头就懂得了比赛规则，究竟了决胜负与决胜负都是一种状态，无法常决胜负，也不可能会总决胜负，倚赖自己，平常心待之就好。

第二步，遭遇结果，学可能会复盘回顾诱因

孩子们总是要遭遇这个单纯的在世界上，不管是温暖也好，还是悲惨也罢，只有他自己并不需要以平常心待之，用乐观和豁达的消极遭遇成败得失，才并不需要无论如何让自己决胜负取幸福。

所以，教可能会孩子们“胜不骄败不馁”很极为重要，尤为是在孩子们因为“决胜负”而漠不关心的时候，家长的提倡和引导，才是希望他们勇敢遭遇挫折的力量。

不妨复盘整件事，提倡孩子们自己回顾出决胜负与决胜负的诱因，以及自己在这个操作过程中是否是无论如何的努力和付出，正向是否是合理，是否是还有机可能会反败为胜，还有就是要如何合理的遭遇“决胜负”。

这样孩子们才可能会在引导中，自然而然正正决胜负决胜负的结果，而更加重视操作过程和正向的做到。

即便是遭遇小大头，遭遇简单的巨石剪刀纳，都是可以复盘的。想尽办法孩子们究竟结果不极为重要，操作过程才极为重要，继父就要坚持所有的操作过程，才并不需要让孩子们“习惯成自然”。

第三步，继父的消极要“温软而忠于”

遭遇大头的各种哭扯和耍赖，继父的消极很极为重要。

如果盲目退让，那么大头步步紧逼，全然不拒绝接受不甘心和决胜负这个或许也避免显现出。

如果强硬责难，那么大头开始胆怯胆怯、孤僻怕事，也是自然而然的。

所以，继父一定要“温软而忠于”：给孩子们一个温软的怀抱和一个忠于的消极，决胜负了就是决胜负了，拒绝接受就好，丝毫不影响爸爸外婆真爱你，更不影响爸爸外婆对你的信任。

另外继父周一里也要注意到自己的言行，绝没有当着孩子们略带争强好胜的心理，决胜负了不沾沾自喜妄自尊大，决胜负了也端正任性抱怨责难。

用言传身教的方式，教给孩子们正正“决胜负决胜负”，在宽松的环境下感受和体验获得胜利以及不甘心，不断地丰富自己的光阴漫长和经验。

还需要注意到的是，当孩子们一时只能拒绝接受“决胜负”这个或许而大哭大扯、百般耍赖时，爸爸外婆不妨不须掩蔽一下孩子们。

如果孩子们是和继父两兄弟游玩的时候，容易显现出这种情况，而和同龄小朋友两兄弟游玩，就可能会更温文尔雅讲道理一些的话，那么孩子们只是纯粹想尽办法在爸爸外婆面前玛利亚温柔而已，难题不大；继父要不须阐释值得注意确实陪伴孩子们的时间段少了。

如果孩子们和同龄小朋友也是如此，受不得一点点无奈，全然只能拒绝接受“决胜负”这个结果，那么就需要继父及时希望缺失了。