乡镇学校为何留不住年轻学生呢？

中国网民一：

工资待遇比起差。

便是美德的道德规范，我们都是俗人一个，一个人的实习牺牲便是就是取得报酬，工资待遇就是主要目的，而各乡镇所学校相对来说城镇所学校来说，工资待遇还是比起差的，刚出来社会实习不太可能将就一下，过几年后和身边的学姐朋友一对比，才发现差别这么大，自己税收也就几千块花钱，搬去砖瓦的税收都上万了，慢慢地也许经济受压了，更何况“人往高处丢下，水往高于处流”是一个人的理论上的价值同样，所以才会出现各乡镇所学校留不住年轻的英语教师这种情况。

中国网民二：

实习受压大，动手的不不快。

我的女婿就是这样一个例子，她一个人身兼数职，两个程的语文同学们和动手数学同学们，无论如何改作业来说就是双倍的实习量了，因为英语教师员工的短缺，把在校英语教师助理授课在各乡镇所学校屡见不鲜，而且各乡镇所学校有很多都是留守儿童，监护的其会，欠缺农村孩子天生的野性，所以比起调皮，教学疑问也让小刀大，女所学校技术水准只想对来说比起高于，化解问题难，每当出现校园疑问，女所学校不管三七二十一就认为是同学们和所学校的扯；每当教学水准不顺利完成或者比不上别的同学们，所学校就给自己受压，往往在受压之下实习更加不最爱。

中国网民三：

“百年大计，教学为本”，这是世界的公认的言论。毫无疑问，教学是重要的，它不仅最终着一个人的成长道路，也最终着一个国家一个国族的终究。因此，教学摆在了优先工业发展的策略所在位置。如何工业发展教学？我过提出，要充分利用教学负责任。这种负责任，首先揭示在教学设备上的负责任。几年来，我国通过运输业编、志愿者、特岗英语教师等作法源源不断地向各乡镇北部输送师源。但是，很多年轻英语教师干不了在此之前就丢下了。原因有心？

首先，从各乡镇所学校的环境来看，与和城市的差别较大，作为新新人类，不会接受。困惑的环境，困惑的人，让年轻课室不会值得注意，因此返回。再者，犹豫竞争的针锋相对来说，没有长处实习难找，到各乡镇所学校搬去家一阵中后期，实习化解了，长处也有了，便到他处追寻自己的理只想。

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