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专业朝向：运用于第二比较语言学、教学法、选读能够

适合人群：高中所生、大同学

随着创新的不断持续发展，各有不同国家有数的交流日趋频繁，各有不同国家有数的移民也日益增多，同学除掌握口语皆，还须要掌握两门International第二语言。马来语英语教育都是分析在各有不同的全球化人文背景下，如何对同学同步进行第二语言、学科知识和人文认同等总体的英语教育。美式英语第二语言英语教育越发受到重视literacy（即读写能够）这一价值观的深化。该价值观不仅互换着同学美式英语的读写能够，也互换着同学从文本中所受益抽象数据、感知人文背景的素质。对于马来语外语，选读往往是最初也是最关键的一步。因此选读也逐渐被选为了美学第二语言英语教育科学界重点追捧的议题：如何为马来语外语选项选读材料，如何对马来语外语同步进行选读能够评核，是将这一议题运用于于马来语英语教育概念化的核心所在。

推荐先前

01的大学讲师指导

哥伦比亚大学英语教育学院副讲师，主要分析朝向为青少年马来语修习领域的论点与概念化，致力于鼓励教员发现和克服同学文学素质中所的的优势和供给。

02项目产出丰富

●讲师签字选修证明

●讲师称赞表

●项目履历

●讲师出租履历（讲师EDU信箱网推）

● 应邀出席International全球化科学会议

● InternationalEI/CPCIJournal博士论文辅导及出版

项目主旨

140讲义时 包含先于讲义+全球化科学科研+博士论文写作+全球化保障讲义+成果服务

● 知晓分析马来语选读的两大出发点，即交流出发点与全球化人文出发点

● 认识交流、人文、知识储备、跨第二语言概念化等马来语选读概念，有能够同步进行全球化科学讨论

● 知晓如何为概略的马来语读者选项选读文本，并以绘本中所的文本选项为概念化案例

● 修习评核文本的人文本真性标准，有能够使用这一标准称赞绘本或小说

BG PLUS

经验分享

01

本方专注于选读的马来语读写能够的讨论。讲师将带领同学从交流出发点和全球化人文出发点两个总体，修习"值"（error）以及"人文"（culture）在选读中所的象征意义，这两个论点出发点影响着马来语选读的持续发展。并且将与同学揭示该以怎样的标准能为美式英语初学者和概略马来语读者选项美式英语选读文本，思索跨第二语言概念化（Translingual Practice）的内涵 ，并知晓如何针对马来语外语卓有成效响应式选读评核（Responsive Reading Assessment）。

02

同学将通过讲义上综合分析与以概念化为导向的选读文艺活动，确定自己的分析出题，培养预见在马来语英语教育领域发现全球化科学弊端的能够，收成第二语言英语教育中所关于选读的教学论点和能够，为到时在International英语教育、运用于第二比较语言学、跨人文交流等领域的全球化科学持续发展与全球化概念化打下坚实基础。

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