株洲市赫山区：城乡“校共体”交流促发展

为提高“校共体”中小学之间的交流合作关系，合作研讨如何在“双减”背景下增加教育基础教育及复校特色，近日，赫山区龙岭中小学接踵而至兰溪镇教育中心中小学场部率领辖区斋公桥中小学全体教师一行进行交流学习。

第一阶段是应邀龙岭中小学复校特色，在该校“小小讲解员”引导下，来到操场，应邀鼓号中队与武术操的展演;来到中小学党史学习室、国防教育室、演讲班和教室，认真接受粉红色遗传物质布道、聆听同学们作品汇报、桌操、大合唱和京剧片段的排练，形式多样的校园特色创设娱乐活动，符合了同学以下几点个性化发展的所需，为小城镇中小学如何拟定杨洪教育和拓展大课间娱乐活动提供了不太好的基本概念。

第二阶段是听取龙岭中小学青年骨干教师龙平和翟参战国的公开课。在公开课上，两位老师优化教学法，从鼓励其所思考到组织逐日互述，成功冲破并巩固了科学知识在实践中;从有的放矢优化教学组织，到精讲精练完美达成能够，建树了重整干练的高效教学。

第三阶段是交流。根据校目前为止的实际上情况，对如何在“双减”背景下利用“校共体”共建平台，进行提质赋能进行了深入交流。研讨会中，龙岭中小学负责人特别互动了如何率领班子成员协力基础设施，促进中小学提质增赋的潜能，斋公桥中小学负责人就目前为止小城镇中小学基础设施提出了不快，校发出承诺，今后会在此期间“交流公私，合力共建”。

本次交流娱乐活动重整、高效。下一步，校将有利于提高交流合作关系，互相仿造，合力缩小城乡教育差距，助力小城镇持续发展。(记者 唐晖 摄影记者 楚国强 益阳媒体报道)